SMP Pembangunan Jaya 2

Latar Belakang

 

Dilandasi kepedulian PT. Pembangunan Jaya untuk mengembangkan pendidian dan memberikan kemudahan bagi masyarakat yang berdomisili di Puri Surya Jaya dan Sekitarnya, yang mana saat ini sudah ada TK dan SD Pembangunan Jaya 2 dan untuk memberikan pendidikan yang berkesinambungan, maka mulai tahun pelajaran 2011/2012 Yayasan Pendidikan Jaya membuka unit SMP Pembangunan Jaya 2 yang berlokasi di Perumahan Puri Surya Jaya Sidoarjo.

 

Tujuan utama Sekolah Pembangunan Jaya adalah mencetak siswa yang berkarakter gemar belajar, kreatif, mandiri, dan berbudi pekerti luhur. Tercapainya intergrasi seluruh komponen sistem pendidikan/pembelajaran serta pengembangan konsep kurikulum dan metodologi pembelajaran modern yang berkisinambungan dari TK sampai SMP, melalui proses pembelajaran dengan pendekatan student oriented dan pendekatan discovery.

Untuk melaksanakan strategi tersebut perlu :

1. Diciptakan iklim ketenangan dan kenyamanan dalam kegiatan belajar mengajar.

2. Terus menerus dibina kesiapan dan kemampuan dari para pelaksan KBM.

3. Dijalankannya satu proses pembelajaran yang lengkap dan berkesinambungan.

4. Proses pembelajaran yang lengkap artinya memuat semua unsur dan teknik pembelajaran.

5. Student Oriented dan Discovery Approach diterjemahakn dalam satu tema "Belajar itu menyenangkan". Yang dimaksud adalah suatu kondisi lingkungan dari KBM yang mana setiap peserta yang terlibat dalam dalam KBM tersebut termotivasi untuk mengarahkan dirinya sendiri, menolong dirinya sendiri, mempertanggungjawabkan dirinya sendiri, dan percaya diri.

 

Konsep belajar yang menyenagkan untuk keberhasilan proses belajar maka si pembelajar harus aktif melakukan kegiatan pembelajaran secara langsung dan konkrit, serta mengetahui dengan pasti tujuan yang hendak dicapai dari kegiatan belajarnya. Untuk itu perlu motivasi intrinsik yang kuat. Belajar yang menyenangkan juga ditumbuhkan oleh adanya lingkungan sekolah yang kondusif, misalnya:

• Suasana yang akrab, saling menghargai, saling mengasihi, tolong menolong, dsb., diantara semua komponen yang ada di sekolah.

• Adanya program ekskul yang benar-benar diminati siswa, serta adanya peran serta para guru dan orang tua dalam pelaksanaannya.

• Hubunga yang akrab dan harmonis antara sekolah dan Komite Sekolah, antara guru dan orang tua murid, dll.

• Penampilan guru di kelas sebagai pribadi yang menyenangkan, bukan sebagai pribadi yang menyeramkan, galak dan pendendam, di samping adanya kemampuan profesionalisme mereka dalam kegiatan pembelajaran, termasuk kepiawaiannya dalam menerapkan teknik atau metode pembelajaran yang bervariasi.

• Dorongan dan bimbingan guru bagi murid-murid untuk berprestasi setinggi-tingginya dalam bidang akademik dan bidang-bidang lain.

 

Student Oriented dan Discovery Approach dalam Proses Pembelajaran Pengertian "student oriented" dalam proses belajar dan pembelajaran adalah berhubungan dengan hal - hal berikut :

• Tujuan pembelajaran yang hendak dicapai adalah perubahan tingkah laku pada diri siswa (dalam aspek kognitif, afektif, dan psikomotor)

• Guru mengenal baik karakteristik murdnya dengan perbedaan individal mereka masing - masing.

• Guru dapat melayani muridnya sesuai dengan ciri dan karakteristik mereka.

• Menyesuaikan materi pelajaran dengan kondisi lingkungan.

• Menggunakan berbagai teknik dan metode pembelajaran karena hal itu dapat melayani kebutuhan murid yang berbeda.

• Prinsip "student oriented" juga mengisyaratkan perlunya dan juga perlu dilaksanakannya program pengayaan (enrichment programme) bagi mereka yang termasuk berkemampuan tinggi.

• Pendekatan dicovery adalah suatu pendekatan dalam proses pembelajaran dimana guru secara optimal berusaha memberikan kesempatan kepada murid-muridnya untuk berpartisipasi secara aktif dalam mencari, mengumpulkan, menemukan, menganalisis, dan menyimpulkan berbagai informasi yang terdapat di dalam lingkungannya, sehingga mereka memperoleh konsep, prinsip, generalisasi tentang topik tertentu yang sedang dibicarakan.